从“单校突围”到“集群共进” ——鲜渡片区圆满举办“学区制治理与扩优提质”座谈会

新闻小编

2025年3月5日上午，渠县鲜渡镇中心学校群贤毕至，渠县教育第二学区负责人张厅剑、鲜渡片区四所学校校长、渠县鲜渡镇中心学校班子成员齐聚一堂，召开新学期“学区制治理与扩优提质”座谈会，鲜渡片区教育联络员黄钥银主持座谈会。

张厅剑首先谈了他对“学区制治理”的认识，在主要做法上可以推行“135”模式，即锚定“一个”目标——扩优提质；建好“三类”学校——学区中心校、领航校、成员校；推进“五化”落地——学校布局合理化、教育设施现代化、队伍建设优质化、运行治理一体化，资源调配有序化。他特别提出要深化“党建+思政”融合模式，设立名书记、名校长孵化工作室，建立管理队伍培养长效机制，增强管理队伍效能。

鲜渡片区四所学校校长李斐、王金平、余泽、陈小东分别交流了各校扩优提质的主要举措。

会议明确五大重点任务：一是通过班主任能力提升计划，激活班主任队伍活力；二是开展“每月一活动”，由学区统筹、学校承办，定期举办教学展示、现场观摩、交流研讨等活动，推广先进教育教学经验；三是构建资源共享平台，实现优质课件、教学案例、教研成果流通，实现资源共享最大化；四是聚焦心理健康教育，组建学区心理健康教育中心教研组，协同构建防护预警网络，确保学生心理健康问题及时发现、有效干预。注重以“五育”促“心育”，切实将五育并举促进心理健康理念转化为行动，以身心健康为突破点，强化“五育并举”，全面推动学区学生心理健康工作高质量发展。五是开展“督学进校园，教研进课堂”活动，抓实常规管理，开展推门听课，研究增值评价，确保新课程改革落地见效。

针对当前各学校面临的“生源萎缩、师德建设、权责匹配”三大痛点，黄钥银提出了切实可行的解决方案。他指出，在应对生源萎缩方面，可以通过小班化教学改革与特色课程留住生源；在师德建设方面，可以开展“教育家精神”主题教育活动，同时建立师德负面清单制度；在校长权责方面，可以探索“校长赋权清单”，同步完善“减压赋能”关怀机制。

此次座谈会标志着鲜渡片区教育迈入协同发展新阶段。与会人员纷纷表示，将把“共谋、共建、共享”理念贯穿工作全程，以实干精神书写新时代学区制改革的“鲜渡答卷”，为打造渠县基础教育高地注入强劲动能。